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          人物風采

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          太原科技大學2018年度師德標兵---周迎事跡簡歷

          時間 :2018年09月10日 瀏覽:

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          教師是陽光底下最神圣的職業,師德是每一位教師安身立命之本,是保證廣大學子能夠“親其師、信其道”、接受正確思想引導、知識學習、技能提升的基礎。作為一名高校教師,她深知自己要有理想信念、有道德情操、有廣博的知識和仁愛之心。

          教師是陽光底下最神圣的職業,師德是每一位教師安身立命之本,是保證廣大學子能夠“親其師、信其道”、接受正確思想引導、知識學習、技能提升的基礎。作為一名高校教師,她深知自己要有理想信念、有道德情操、有廣博的知識和仁愛之心。

          1.熱愛教育事業——“最好的財務老師”。

          從事教學工作以來,她嚴格遵守教師行為規范,治學嚴謹,認真對待每一節課程,并將畢生致力于“站穩三尺講臺”。多年來,對所授課程精益求精,多次獲得學校、學院和廣大學生的好評。2006年我校接受教育部對太原科技大學辦學水平評估過程中,被教育部專家評價為“見過的最好的財務老師”;2010年獲得山西省青年教師基本功大賽二等獎;歷年在經管學院生評教和同行專家評教中的成績名列前茅。

          這些成績的取得得益于作為一名人民教師強烈的責任心和使命感,得益于對會計專業的喜愛和對知識不懈的追求,得益于不斷更新知識體系,學習新的教育教學方法,不斷將科研和實踐所得運用于教育教學實踐當中。會計專業,在很多人眼里是呆板枯燥的代名詞,作為應用型的學科,盡管它出成果慢,然而,自從我選擇了這個專業,從來沒有后悔過。它的平衡之美、它的嚴謹規范、它的為經濟生活服務并與時俱進的特點......無一不是她堅持求索的理由。在教學科研實踐中,她始終保持著一種好奇心,在與企業合作過程中,不斷將自己所學應用于實踐,多年來與北京中崇信會計師事務所、山西信益稅務師事務所合作開展多項橫向課題研究,在“北京市朝陽區農村集體經濟調研”、“中國北車集團內部控制制度診斷與設計”等項目中得到了很多有益的鍛煉,并將實踐所得應用于教學實踐,得到了很好的效果。

          不僅如此,她還積極參與大學生創業大賽、全國百校百題應用型創新課題大賽等賽事,曾多次獲得“優秀指導教師”獎,在2017年10月結束的全國首屆百校百題應用型創新課題大賽中,科大代表隊與山西汾西集團合作的《中國船舶重工集團A公司資本預算項目研究》在華北區復賽中力挫群雄、脫引而出,參加在北京舉行的全國總決賽,并取得優秀獎,該教師獲得復賽“優秀指導教師”榮譽稱號。

          2.做學生的貼心人——“予人玫瑰,手有余香”。

          太原科技大學經濟與管理學院一直以來堅持專業教師擔任班主任的做法,這樣做既可以讓專業教師走下神壇,更接地氣地了解當代學生的特點、關注焦點、學業需求和思想動態,更可以讓學生在學校的各個學習階段,第一時間接受專業的指導,制定切合專業實際和個人特點的職業生涯規劃,對其正確三觀的樹立和學業的進步大有裨益。

          該教師不論是作為一名班主任還是一名授課教師,始終堅持不僅關心學生的學業進步,更關注學生的心靈成長。利用課余時間,接受學生面談、電話咨詢,并通過微信、QQ等方式在他們需要的時候給予幫助,在他們困惑的時候給予指導和鼓勵,在他們欣喜的時候送上至誠的祝福。在擔任班主任期間,她既履行一個班主任應盡的職責,管理好班級行政事務,同時關愛孩子們的心靈建設和心靈成長,做孩子們堅強的后盾和貼心人,所有學生順利畢業拿到學位,會計131602班于2014年獲得優秀班集體榮譽稱號,她也被評為“優秀班主任”。

          3.嚴守紅線,在教育教學中保持正念,力爭做師德師風建設中的一股清流。

          在20余年的教育教學生涯中,她深知自己的歷史是由自己的點滴言行寫就,學校的歷史是由所有教師所共同締造。因此平時該教師嚴于律己,嚴守紅線,在教育教學中保持正念,力爭做師德師風建設中的一股清流。

          (1)堅持正面引導,在學生面前不抱怨,不說有損于國家利益、學校形象的話,不做有損于國家利益、學校形象的事。教師是教育理念和學校形象的代言人,學生很多時候是通過觀察和體悟教師的身語造作來產生對教育的直觀感受的。正因為如此,本人堅持加強自身修養,對社會上曾一度時間甚囂塵上的各種不良思潮保持清醒的認識,不茍同、不迎合,保持正念,堅信我國高校教育的主流是好的;一身正氣,利用各種場合對學生進行正面引導,對我們所處的社會和學校心懷感恩,不說有損于國家利益、學校形象的話,對于學生中間存在的一些不良思潮也能堅持正面引導和及時糾正。

          (2)在科研工作中杜絕弄虛作假行為。弄虛作假謂之“盜”,是本人不齒的行為。所以,在進行科學研究等學術行為時,她堅持親力親為,掌握第一手材料,堅決杜絕弄虛作假,同時,杜絕違規使用科研經費、濫用學術資源的行為。

          (3)對學生負責,把學校教學科研工作作為一切工作的重心,任何活動如果與教學科研工作沖突,都為學校工作讓路。例如,在課堂教學中,要求自己不接打手機、不得因為個人事務影響教學工作。這么多年以來,她的手機在課堂上始終處于靜音狀態,從未因為個人事務影響過教學工作的正常進行。同時,邀請學生做自己的監督人,如果發現自己存在有損教師形象的行為,請他們監督并及時指出,身體力行地做學生的表率。

           4.致力于校友工作——“服務學校,服務校友,服務學生”。

          由于有服務學校、服務校友的意愿與熱情,該教師被選為經濟與管理學院明珠校友會秘書長,與1986年建系至今的幾百位校友建立聯系,每年舉辦明珠會年會以及各種校友活動;積極參與學校和其他地區校友會舉辦的活動,與北京校友會、蘇州校友會等校友會建立了良好的聯系。從而為大學生實習實訓、就業提供了很多機會。經多方聯系與北京中崇信會計師事務所、用友軟件股份有限公司、北京海貝投資、山西信益稅務師事務所等多家校友單位建立了實習實訓長期聯系。

          在生病學生救助等方面也得到了全國校友會的大力支持。如2017年10月28日,當她把我校經濟學2016級學生患病需要眾籌巨額醫藥費用的消息發到各校友群時,引起了校友們的普遍關注,校友會迅速組織大家捐款,并派代表赴醫院了解救治情況以及后續的工作,讓在校和畢業的校友們都感受到了母校、同學們的關愛,升起了對母校的感激愛戴之情,增強了凝聚力。

          許多學生畢業后仍然是很好的朋友,是生活中的良友和工作上的伙伴,建立了很好的聯系。

          感恩太原科技大學,感恩經濟與管理學院,感恩所有的同事和學生!是學校給了她施展才華的舞臺,是所有同事和學生的寬容和理解給了她作為一名教師的無上榮光,她很驕傲自己從事教師這一神圣的職業,并立志在這個崗位上奉獻自己的所有光和熱。 

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